Diagnóstico del Problema
"Falla sistémica en comprensión lectora y matemática agudizada en sectores rurales, con desconexión crítica entre la oferta formativa y la demanda del sector productivo."
Medidas Propuestas
•Aumentar en 15 p.p. el logro satisfactorio en lectura y matemática.
•Reducir deserción en secundaria en 20% en territorios priorizados.
•Intervenir el 80% de locales educativos críticos.
•Formación técnica dual articulando universidades, CITEs y empresa privada.
•Incentivar contratación formal e inserción juvenil con certificación de competencias.
7.5Viabilidad
Análisis Técnico
Apuntar directamente al cierre de brechas (lectura/matemática) retorna al enfoque meritocrático pre-pandemia de Minedu. La formación técnica dual y vinculación con los CITEs (Centros de Innovación) aborda el núcleo del desempleo juvenil en Perú, siendo escalable y atrayendo apoyo del sector privado. La intervención del 80% de locales educativos requerirá inyectar liquidez masiva a programas como Escuelas Bicentenario y expandir los convenios G2G, método probado pero vulnerable a arbitrajes técnicos.