Diagnóstico del Problema
"El sistema educativo peruano sufre una profunda crisis de calidad y equidad, evidenciada en los bajos niveles de comprensión lectora y razonamiento matemático de los estudiantes, a pesar de los incrementos presupuestales sostenidos en los últimos años."
Medidas Propuestas
Análisis Técnico
La propuesta tiene una viabilidad moderada en el contexto peruano actual. Si bien enfocar los esfuerzos en comprensión lectora y matemáticas es técnicamente correcto y responde a las mediciones de la prueba PISA y ECE, carece de un abordaje explícito sobre la principal barrera estructural: la capacitación docente y el rol de los sindicatos magisteriales (SUTEP/FENATEP). La inclusión de 'libertad financiera' y 'emprendimiento' resulta innovadora para la currícula nacional, pero requeriría una fuerte inversión en la formación de profesores que actualmente no dominan estas materias. Además, lograr una mejora rápida en los indicadores exige mejoras en infraestructura y nutrición que superan la competencia exclusiva del sector educación.