Diagnóstico del Problema
"Identifica una exclusión estructural y brechas de calidad que afectan críticamente a zonas rurales, amazónicas y poblaciones vulnerables. Señala que la infraestructura deficiente y un currículo desconectado de la realidad productiva agravan la deserción escolar."
Medidas Propuestas
Análisis Técnico
La propuesta de dotar de formación técnica al 70% de secundarias rurales es pertinente pero operativamente compleja. Requeriría un incremento drástico en el presupuesto de inversión (actualmente insuficiente) para equipamiento de talleres y contratación de docentes especializados que no existen en la carrera pública magisterial actual. La formalización de los PRONOEI es un acierto técnico altamente viable y necesario, ya que el MINEDU cuenta con el marco normativo para absorberlos, mejorando las condiciones laborales de las animadoras y la calidad educativa de la primera infancia.