Diagnóstico del Problema
"Se diagnostica un sistema de educación pública sumamente deficiente con infraestructura precaria a nivel nacional. Se enfatiza el abandono estatal del magisterio peruano y el rezago tecnológico del país."
Medidas Propuestas
Análisis Técnico
Prometer la reconstrucción estructural de 27,000 colegios en un periodo de gobierno de cinco años es financieramente ilusorio y operativamente imposible considerando los históricos cuellos de botella del OSCE y la falta de capacidad técnica en regiones. La adquisición de un satélite gubernamental propio es una iniciativa sumamente costosa e ineficiente frente al arrendamiento de banda ancha satelital privada. Si bien la capacitación docente es imperativa, el enfoque grandilocuente del plan ignora las severas restricciones del Marco Macroeconómico Multianual.